Сайт учителя русского языка и литературы Ермаковой О. А.

Работа со словарными словами.

Некоторые приемы, облегчающие усвоение правописания словарных слов:

1. Безударная гласная запоминается по ассоциативному слове-опоре, орфография которого не вызывает  затруднение.  Например: АТМОСФЕРА – опорное словосочетание «атом сферы», которое «превращается» в слово  «атмосфера».
2. Подбор слов на непроверяемые  ударением гласные по тематическим группам: 

• растения
• овощи, фрукты   и т.д.

Разбивка по тематическим блокам дает систематизированный подход к решению этой проблемы, способствует к наибольшей продуктивности запоминания и усвоения. Новые слова присоединятся к уже известным не механически и способствует расширению словарного запаса учащихся.

3. Подбор слов по сходству их звучания:

4.  Подбор «ключевого» слова с ясно слышимой гласной и присоединения к нему слов с непроверяемой ударением той же самой гласной.

МАЛО кАртин и гАрдин

Но МНОГО Осин и кОрзин.

5.  Подбор слов с двумя или несколькими одинаковыми гласными.

6. Включение запоминаемых слов в необычные по содержанию зарифмованные фразы:

Эти фразы составлены на каждую из четырех непроверяемых  ударением гласных (А, О, Е, И) и в каждую из этих фраз включено по несколько нужных для запоминания слов.

Это значит, что если ученик вспомнит написание хотя бы одного из них, то остальные слова всплывут автоматически.

- С нашей ПЛАНЕТЫ взлетела РАКЕТА.

- В МАШИНУ – БАГАЖ, а машину – в ГАРАЖ.

- СТАКАНЫ и СТАКАНЧИКИ не носим мы в КАРМАНЧИКАХ.

7. Подбор однокоренных родственных слов на непроверяемые ударением гласные:

- Слова с сомнительной гласной А

Архив               Архив-ар-и-ус

Архив-чик                  Архив-н-ый

В АРХИВАХ АРХИВНЫЕ справки хранятся,

Не даст АРХИВАРИУС им затеряться.

8. Одним   из   любимых   способов   работы  со  словарными  словами является создание небольших стихотворений:

Ванна, колонна, теннис и тонна,

Группа, труппа, аппарат –

Две буквы рядышком стоят.

Такая словарная работа формирует у учащихся личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные УУД.